La educación es un proceso que utiliza insumos para producir la formación del capital humano en un período de tiempo. La habilidad, el tiempo dedicado a la enseñanza, los recursos, el trasfondo familiar (incluyendo el capital social) son los insumos que transforman al individuo en el capital humano. Es similar a un proceso productivo, en el que se genera un producto a partir de la utilización de varios insumos. En el caso de la educación las unidades de capital, trabajo y otros recursos que se emplean producen conocimiento cuyo nivel dependen de la habilidad y la calidad de los insumos utilizados, como los métodos de enseñanza y la vida familiar de los alumnos.

La coordinación de los insumos para la educación especial debería ser parte del currículo. Las variables para el proceso y el conocer la población son importantes para encender la maquinaria. El proceso de producción del capital humano tiene un alcance mayor, y es que no termina como un bien, sino que se lleva a cabo para el bien propio y el de la sociedad. La educación inclusiva como se lleva a cabo no se enfoca para producir la enseñanza para beneficio de los niños y niñas que tienen RM/DI. Las variables se han distribuido con el propósito de llevar a cabo el cumplimiento.

Los datos reflejan que la mayoría de los estudiantes que tienen discapacidades son del sexo masculino. Además de otros datos que podrían acercarse bastante a conocer los niños y niñas que tienen RM/DI como antesala a un estudio más profundo. Los datos muestran los resultados de la metodología que se ha estado llevando a cabo.

La educación vista como un proceso que mide el rendimiento es útil para la búsqueda de la calidad en la enseñanza. El vigilar el proceso tiene sus frutos para el desarrollo del país y la formación del individuo. Es necesario que ocurra a una edad temprana y por un período de tiempo. El no hacerlo no solamente cuesta dinero, causa daños, que producen mucho dolor, al ser humano y a los que lo rodean.