Dissertation/Thesis Abstract

Competencies of Non-native Speakers as Instructors of University-Level English Courses
by Fernandez Pacheco Fernandez, Veronica, M.A., Southeast Missouri State University, 2019, 185; 22616490
Abstract (Summary)

La disciplina académica que abarca los estudios de la lengua inglesa esta rodeada de constantes y controvertidos debates alrededor del ámbito de la enseñanza de inglés. Debates que se incrementan especialmente cuando los especialistas en la materia, principalmente docentes de inglés, no hablan dicha lengua como lengua materna o primera lengua. Y a colación de este hecho, actualmente, hay numerosos debates que determinan la habilidad docente de aquellos que se dedican a la enseñanza de ingles y que están académicamente preparados para ellos, únicamente basándose en el hecho de no ser hablantes nativos de la lengua que imparten—en este caso, de la lengua inglesa—. Partiendo de esta otorgación de prioridad sobre la característica de hablante nativo de inglés sobre la formación académica, esta investigación plantea como objetivo principal la exploración y análisis de la experiencia profesional de hablantes de inglés como segunda lengua, que han cursado estudios superiores en el área de enseñanza de inglés a hablantes de otras lenguas en los Estados Unidos de América y donde además, se dedican a la docencia como profesores de composición inglesa en la universidad. De acuerdo con este principal objetivo, este estudio centrará su especial interés en las habilidades y competencias adquiridas por los participantes durante la realización de sus estudios superiores, que en su mayoría son másteres dentro del ámbito de la enseñanza de inglés. Finalmente, los resultados de esta investigación también buscan mitigar el debate que cuestiona las habilidades de aquellos profesionales o docentes de inglés preparados académicamente para ese fin, y que de alguna manera son cuestionados por no ser nativos de habla inglesa.

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Advisor: Dietrich, Sarah
Commitee: Nieveen-Phegley, Missy, Smith, Shonta M.
School: Southeast Missouri State University
Department: College of Liberal Arts
School Location: United States -- Missouri
Source: MAI 81/4(E), Masters Abstracts International
Source Type: DISSERTATION
Subjects: English as a Second Language, Teacher education, Language arts, Higher education
Keywords: English instruction, Non-native English-speaking teachers, Non-native speakers of English, University-level courses
Publication Number: 22616490
ISBN: 9781088392614
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