Dissertation/Thesis Abstract

A Mixed-Methods Study: Self-Efficacy and Barriers to Participation in Workplace Wellness Programs
by Perez-Calhoon, Massiel, Ed.D., Brandman University, 2017, 150; 10274231
Abstract (Summary)

América necesita una fuerza de trabajo saludable para sostener el país. El azote de la obesidad Continúa plagando a los estadounidenses a pesar de las iniciativas gubernamentales como la Ley del Cuidado de Salud (Affordable Care Act) y programas de bienestar en el lugar de trabajo para combatir esta epidemia. Sin embargo, a pesar de las iniciativas para mantener a Estados Unidos sano, las barreras contra la salud continuaron. Falta de conciencia y sensibilidad a lo que motiva a los participantes individuales versus los participantes del grupo construyeron barreras formidables para acceder a todos los empleados en el lugar de trabajo equitativamente. El propósito de este estudio fue doble. En primer lugar, la intención de este estudio fue explorar la relación entre la autoeficacia y el impacto sobre la participación y cuando se enfrentan con barreras percibidas en un desafío de ocho semanas de caminar. En segundo lugar, el estudio buscó explorar la relación entre la eficacia y el participar en un desafío de ocho semanas de caminata entre los que participó como miembro de un equipo (eficacia colectiva) y los que participaron individualmente (autoeficacia). Un diseño de investigación de métodos mixtos explicativos secuenciales se utilizó para abordar las preguntas de investigación, lo que implicó una encuesta cuantitativa seguida por entrevistas cualitativas. La población incluyó a 495 empleados con beneficios elegibles representados por profesores y personal de tiempo completo de la Universidad de Brandman con más de 25 campus de todo California, Washington y Oregón.

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Advisor: Worthington, Glenn
Commitee: Enomoto, Alan, Moodian, Margaret
School: Brandman University
Department: School of Education
School Location: United States -- California
Source: DAI-A 78/09(E), Dissertation Abstracts International
Source Type: DISSERTATION
Subjects: Educational leadership, Educational psychology, Higher education
Keywords: Collective efficacy, Higher education, Obesity, Self-efficacy, Wellness programs, Workplace wellness
Publication Number: 10274231
ISBN: 9781369721980
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