Dissertation/Thesis Abstract

Una moral laica?: Las ideologías en la enseñanza de valores morales en la escuela pública puertorriqueña a mediados del siglo XX
by Quintero Cortes, Ivonne, Ph.D., Inter-American University of Puerto Rico (Puerto Rico), 2014, 304; 3692051
Abstract (Summary)

Esta investigación aborda el tema de las ideologías en la enseñanza de valores morales en la escuela pública en Puerto Rico, enmarcándose en las décadas entre 1940 y 1970. Desde 1898, fecha del cambio de soberanía de España a los Estados Unidos, Puerto Rico ha sufrido innumerables cambios de orden político, social y económico. Entre éstos se encuentran la doctrina de la separación de Iglesia y Estado, siendo una de sus consecuencias inmediatas la supresión de la enseñanza de la religión como parte del currículo de las escuelas públicas del país.

La enseñanza de la moral o la educación en valores morales ha sido un tema que se ha estudiado anteriormente desde la perspectiva educativa en Puerto Rico. Muestra de esto es la extensa bibliografía existente en el tema, así como las múltiples disertaciones en temas relacionados a ideologías desde la óptica de la historia. Lo que a nuestro entender es una contribución de este trabajo lo es el hecho de que no se encontraron estudios que analicen la enseñanza de valores morales y las ideologías existentes, específicamente la presencia o influencia del cristianismo, en una escuela pública que reclama ser laica.

Por medio de la formulación y contestación de tres preguntas de investigación este estudio cualitativo ha explorado la presencia de la enseñanza de valores morales en las políticas públicas gubernamentales en torno a la educación. Se auscultó, además, la presencia de doctrinas teológicas o la influencia del cristianismo en dichas políticas y finalmente, se reflexionó sobre lo que posiblemente pueda esperarse en torno a la escuela como portadora de valores morales. Esta investigación concluyó, entre otras cosas, que existió en la época en que se enmarcó el estudio, una fuerte presencia del cristianismo en las políticas públicas gubernamentales en torno a la enseñanza de valores morales en una escuela que reclama el ser laica.

La reflexión que se ha hecho desde la perspectiva teológica debe tener implicaciones tanto para la educación en valores morales en la escuela pública, así como para los que laboran en ministerios de educación cristiana o religiosa dentro del ámbito de la iglesia. Por último, esperamos que esta investigación suscite el surgimiento de preguntas y la reflexión de los teólogos puertorriqueños en torno a un fenómeno poco estudiado y documentado en Puerto Rico como lo es la historia de la educación cristiana. También se espera que se genere la discusión de otros temas que afectan nuestra sociedad, los que tradicionalmente han escapado a nuestra consideración por tal vez parecernos asuntos puramente seculares o temporales. Para que la teología pueda ser verdaderamente transformadora hace falta que lo que pasa a nuestro alrededor ocupe nuestra reflexión y que ésta pueda darse a través de la verdad revelada de la Biblia.

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Advisor: Leon, Jorge R. Colon
Commitee:
School: Inter-American University of Puerto Rico (Puerto Rico)
School Location: United States -- Puerto Rico
Source: DAI-A 76/08(E), Dissertation Abstracts International
Source Type: DISSERTATION
Subjects: Theology, Religious education
Keywords: Christian education, Ideologies, Moral education, Moral values, Public school, Values education
Publication Number: 3692051
ISBN: 9781321679717