Dissertation/Thesis Abstract

Estudio de caso múltiple en torno a la naturaleza de las juntas de síndicos y su relación con la administración en dos instituciones de educación superior
by Joglar Billoch, Olga A., Ed.D., University of Puerto Rico, Rio Piedras (Puerto Rico), 2012, 208; 3505027
Abstract (Summary)

En esta investigación se documentó el perfil, las funciones y los roles de la junta de síndicos de dos instituciones privadas de educación superior. Se documentó además, la naturaleza de la relación entre las juntas y la administración central, y se identificaron las modalidades del liderazgo educativo puestas en práctica en los espacios de colaboración entre ambas unidades. En la investigación también se analizaron los testimonios de los síndicos y presidentes participantes en torno a la fiel observancia por parte de las juntas de los límites que impone el ejercicio de gobernar.

La recopilación de la información para este estudio de caso múltiple consistió de entrevistas semi-estructuradas con los síndicos y presidentes, análisis de documentos y el diario de la investigadora. Las juntas que se analizaron cumplen con el perfil de la tradición universitaria estadounidense. En las dos se refleja la tendencia hacia la inclusión de mujeres y de profesionales graduados de sus aulas. En torno a la relación entre junta y presidencia universitaria, una de las instituciones participantes mostró que el presidente despunta y prevalece en su liderazgo, mientras que en la otra, la junta está comprometida con su autoevaluación para fortalecer su gobernanza.

Entre las modalidades del liderazgo educativo, una de las juntas manifestó prácticas afines con el liderazgo transformador, mientras que en la otra hay espacio para la evolución positiva de las labores; para cambiar del liderazgo basado en el intercambio a uno que se inspire en el deseo de que cada nivel institucional se sienta motivado a transformarse.

La fiel observancia a los límites correspondientes entre gobierno y administración, y el deber de fiducia, se manifestaron como retos continuos. Se destacó la comunicación cíclica y constante entre unidades como clave para ajustar los procesos, cumplir con las metas y los planes institucionales. En la investigación también resaltó como área de oportunidad, la integración de prácticas para promover la ética institucional y vigorizar el rol y las funciones de una junta, especialmente la inclusión de los mecanismos provistos por la Ley de Reforma de la Contabilidad Pública de Empresa y de Protección al Inversionista (Ley Sarbanes-Oaxley de 2002).

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Advisor: Ortiz, Maria de los A.
Commitee: Castillo, Alicia, Miranda, Dolores
School: University of Puerto Rico, Rio Piedras (Puerto Rico)
Department: Education
School Location: United States -- Puerto Rico
Source: DAI-A 73/08(E), Dissertation Abstracts International
Source Type: DISSERTATION
Subjects: Higher Education Administration, Educational leadership, Higher education
Keywords: Administracion universitaria, Board of Trustees, Educacion superior, Gobierno institucional, Junta de sindicos, Leadership, Ley Sarbanes Oaxley, Liderazgo, Sarbanes-Oxley Act
Publication Number: 3505027
ISBN: 9781267289025
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